广西师范大学教育学王枬主讲视频教程+课件讲义

周文峰

课程名称:   广西师范大学教育学王枬主讲视频教程+课件讲义 国家级精品课程

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课程简介:    

《教育学》是教师教育的基础课程，面向教师教育各学科专业学生开设。
作为地方省属重点师范大学，本校学生主要来自广西少数民族地区或西部欠发达地区。
本课程致力于为广西及西部地区基础教育培养各学科的合格教师。

课程类型:理论课（含实验/实践）
课程属性:专业基础课/技术基础课
课程学时:54.0
学校:广西师范大学
学科门类:教育学
专业大类:教育学类
专业类:教育学
适用专业:师范类各专业

课程负责人: 王枬 教授

----------------------课程目录------------------------------

第1讲 绪论
01-01 1教育学概述（上）
01-02 1教育学概述（下）
01-03 2教育学行动与体验
01-04 行动与体验
第2讲 什么是教育——探寻教育本质
02-01 1教育的界定
02-02 2教育的要素（上）
02-03 2教育的要素（下）；3教育的起源；4教育的形态
02-04 行动与体验
第3讲 教育为什么——揭示教育目的
03-01 1教育目的的内涵（上）
03-02 1教育目的的内涵；2教育目的的依据
03-03 3我国的教育目的
03-04 行动与体验
第4讲 教育有什么用——追溯教育功能
04-01 1教育的个体功能（上）
04-02 1教育的个体功能（下）；2教育的社会功能（上）
04-03 2教育的社会功能（下）；3教育功能的形成与释放
04-04 行动与体验
第5讲 学生是谁——透视教育对象
05-01 1从“人的教育”到“生命的教育”（上）
05-02 1从“人的教育”到“生命的教育”（下）；2对待学生和教育教学的态度（上）
05-03 2对待学生和教育教学的态度（下）
05-04 行动与体验
第6讲 谁有资格当教师——认识教师职业
06-01 1教师职业的特征
06-02 2教师的专业发展（上）
06-03 2教师专业发展（下）；3教师的素质要求
06-04 行动与体验
第7讲 教育内容是什么——审视学校课程
07-01 1课程的本质
07-02 2课程的生成；3课程的实施（上）
07-03 3课程实施（下）；4课程的改革
07-04 行动与体验
第8讲 教学如何进行——了解课堂现场
08-01 1教学的理念
08-02 2教学的过程
08-03 3教学的原则（上）
08-04 3教学原则（下）；4教学的方法
08-05 行动与体验
第9讲 如何管理班级——熟悉班主任工作
09-01 1班主任的角色（上）
09-02 1班主任角色（下）；2班主任的工作
09-03 3班会的实施
09-04 行动与体验
第10讲 教育将走向何方——展望教育趋势
10-01 1中小学的未来图景—以美国为例（上）
10-02 1中小学的未来图景—以美国为例（中）
10-03 1中小学的未来图景—以美国为例（下）；2教育全民化、终身化、公平化与信息化
10-04 行动与体验


主教材
教育学——行动与体验
ISBN: 978-7-04-035229-0
主编: 王枬
高等教育出版社

辅助教材
教育学：行动与体验
ISBN: 7563377379
主编: 徐学莹
广西师范大学出版社

sainirgen

确实是难得好帖啊，顶先