中南大学病理生理学 41讲视频教程

编号9527

课程名称:  中南大学病理生理学 41讲视频教程

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课程简介:    

病理生理学研究疾病发生的原因、条件、患病机体的功能代谢变化及其发生机制，其任务是揭示疾病发生、发展与转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病防治提供理论依据。病理生理学属医学基础课程，是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，也是多学科相互渗透而形成的独立学科。病理生理学属相对年轻学科，由于其桥梁课的特点，它与许多医学基础课程及临床课程具有十分密切的联系，因此，新思想、新观点不断涌现，知识更新快，在许多研究领域十分活跃。上述特点决定了病理生理学教学中不仅要传授好课本上的有关知识，更要注重学生创新意识、主动学习精神、批判性思维及科研素质等的培养，为其后续临床课程学习及未来的学术探讨打下良好的基础。病理生理学教研室为五、七、八年制等多层次医学专业学生开设病理生理学，并为研究生及七、八年制学生开设“高级病理生理学”、“临床病理生理学”、“肿瘤病理生理学”、“动物实验技术与疾病模型复制”等课程，同时还承担培养博士研究生、硕士研究生、进修生及成教生的任务。本科生通过学习病理生理学，掌握常见病理过程及某些常见病的病理生理学知识，为疾病的诊断、预防与治疗打下基础；研究生及长学制学生通过学习“高级病理生理学”、“临床病理生理学”、“肿瘤病理生理学”等课程，进一步扩大视野，扩展知识面，增强科研选题能力及提高科研素质。在教学中我们十分重视调动学生的积极性，注意其创新意识、主动学习精神的培养，这为实现本课程的培养目标具有重要意义。

----------------------课程目录------------------------------
21 凝血与抗凝血平衡紊乱（二）.asf
24 休克（三）.asf
33 呼吸功能不全（四）.asf
09 酸碱平衡紊乱（二）.asf
03 水、电解质代谢紊乱（二）.asf
15 发热（二）.asf
14 发热（一）.asf
29 心脏功能不全（四）.asf
17 应激（二）.asf
37 胃肠功能不全.asf
12 缺氧（一）.asf
19 缺血--再灌注损伤（二）.asf
40 肾功能不全（三）.asf
35 肝功能不全（二）.asf
10 酸碱平衡紊乱（三）.asf
01 疾病概论.asf
20 凝血与抗凝血平衡紊乱（一）.asf
28 心脏功能不全（三）.asf
25 休克（四）.asf
18 缺血--再灌注损伤（一）.asf
39 肾功能不全（二）.asf
38 肾功能不全（一）.asf
31 呼吸功能不全（二）.asf
02 水、电解质代谢紊乱（一）.asf
41 肾功能不全（四）.asf
23 休克（二）.asf
26 心脏功能不全（一）.asf
08 酸碱平衡紊乱（一）.asf
36 肝功能不全（三）.asf
04 水、电解质代谢紊乱（三）.asf
06 水、电解质代谢紊乱（五）.asf
22 休克（一）.asf
07 水、电解质代谢紊乱（六）.asf
30 呼吸功能不全（一）.asf
34 肝功能不全（一）.asf
27 心脏功能不全（二）.asf
13 缺氧（二）.asf
05 水、电解质代谢紊乱（四）.asf
32 呼吸功能不全（三）.asf
16 应激（一）.asf
11 酸碱平衡紊乱（四）.asf